Esta tarea tiene como finalidad acercar a los
alumnos al mundo de la neurobiología de las adicciones. Para ello deberán
realizar un esquema o dibujo comparativo del cerebro de una persona sana y el
de un adicto a las drogas y en el estudio del síndrome de dependencia y
abstinencia a través del análisis de la vida de un famoso poeta.
Proceso
- En primer lugar, proyectaremos un vídeo titulado
“Las drogas y el cerebro” (que podremos encontrar en el apartado de recursos)
sobre cómo afectan las drogas al cerebro.
- Después,
dividiremos la clase en grupos de 5 personas y a cada grupo se le repartirá dos
imágenes de un cerebro. La tarea consistirá en señalar las partes que estarían
afectadas en el cerebro de un drogadicto y hacer una comparación con el otro
cerebro, que corresponderá con el de una persona sana. Tras la realización de
esta tarea los alumnos deberán de buscar imágenes reales del cerebro de una
persona sana y el de un drogadicto para realizar una autoevaluación del dibujo
que ellos han realizado previamente.
-
Finalmente haremos un estudio del síndrome de dependencia y abstinencia a
partir de la vida de Baudelaire. Baudelaire fue un famoso poeta del siglo XIX
conocido como “el poeta maldito” por su vida llena de excesos. Baudelaire
confesó que solo se sentía inspirado para escribir cuando consumía
estupefacientes.
En primer lugar, los alumnos, en grupos de 5, deberán buscar información
sobre la vida del poeta y su relación con las drogas. Después, los alumnos
deberán responder a las siguientes preguntas:
·
¿Por
qué crees que Baudelaire se sentía más “inspirado” al consumir drogas? ¿Qué síndrome
estaría desarrollando? ¿En qué consiste?
·
¿Qué centros del sistema límbico se
encontrarían activados?
·
¿A
que crees que se debía la falta de motivación del poeta cuándo no consumía
drogas? ¿Cómo se llama este síndrome y en qué consiste?
Recursos
·
Material
complementario à http://www.hablemosdedrogas.org/system/application/views/uploads/data/qpasacerebroalumos_es.pdf
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